Εγχειρίδιο Linux- Εγκατάσταση Ubuntu

Το Ubuntu είναι ένα πλήρες λειτουργικό σύστημα βασισμένο όμως στο Linux (ή πιο ορθά GNU/Linux). Το Ubuntu δηλαδή είναι μια διανομή (οι διανομές είναι κάτι σαν διαφορετικές εκδόσεις) του Linux. Είναι εξαιρετικά προηγμένο από τεχνολογική και σχεδιαστική άποψη αλλά ευτυχώς δεν υπερέχει μόνο σε αυτόν τον τομέα. Το σημαντικότερο του πλεονέκτημα είναι η απλότητα και η ευκολία στην χρήση. Μπορεί να το χειριστεί/χρησιμοποιήσει ο καθένας. Επιπλέον δεν περιλαμβάνει προεγκατεστημένες μόνο βασικές εφαρμογές αλλά και πάρα πολλά προγράμματα που καλύπτουν περισσότερο ή λιγότερο εξειδικευμένες ανάγκες. Η κοινότητα του Ubuntu, που απαρτίζεται τόσο από απλούς και εξειδικευμένους χρήστες όσο και από προγραμματιστές, στηρίζεται στις ιδέες που πηγάζουν από την ίδια του την φιλοσοφία:

• ότι το λογισμικό πρέπει να είναι ανοιχτού κώδικα και διαθέσιμο δωρεάν
• ότι τα εργαλεία λογισμικού πρέπει να μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους ανθρώπους στην μητρική τους γλώσσα
• να είναι εύκολα στη χρήση ακόμη και από άτομα με αναπηρίες και
• ότι οι άνθρωποι πρέπει να έχουν το δικαίωμα να προσαρμόζουν και να αλλάζουν το λογισμικό τους με όποιο τρόπο και σε όποια μορφή ικανοποιεί τις ανάγκες τους.

Δείτε οδηγίες εγκατάστασης και χρήσης από την Τεχνική Στήριξη ΣΕΠΕΗΥ εδώ

Δείτε επίσης Οδηγός εγκατάστασης & χρήσης (Ubuntu, LTSP, sch-scripts, epoptes) έκδοση 22.04

Αξιολόγηση μαθητών- διαχείριση τάξης

 Για τους μαθητές μου κρατάω σε τετράδιο τα στοιχεία τους, τη θέση στο εργαστήριο, τις ομάδες ανά υπολογιστή και στοιχεία για τη δραστηριότητά τους στο μάθημα. Ζητάω από τα παιδιά να έχουν φάκελο, τετράδιο (τα μεγαλύτερα) και να φέρνουν φωτοτυπίες και γραφική ύλη μαζί τους. Κρατάω σημειώσεις για τις εργασίες τους και αν τυχόν μελέτησαν κάτι που τους έβαλα σπίτι και τις εργασίες τους στο σχολείο. Έφτιαξα ένα αρχείο excel για την καταγραφή αυτών, όπως με βολεύει εμένα το οποίο μπορείτε να το αξιοποιήσετε αν και εφόσον θέλετε. Η καταγραφή μου αυτή βοηθά στην αξιολόγησή τους και τη διαχείριση της τάξης (αλλαγές στις ομάδες, περισσότερη βοήθεια, επικοινωνία με εκπαιδευτικούς και γονείς)

Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ

Αφίσες για το εργαστήριο υπολογιστών

 Με την εφαρμογή canva.com και το postermywall.com δημιούργησα μερικές αφίσες για το εργαστήριο των υπολογιστών. Μέσα από την εφαρμογή δίνεται η δυνατότητα της εκτύπωσης σε μέγεθος Α3, Α2 και Α1. Μπορείτε να τις κατεβάσετε. Ποια σας αρέσει περισσότερο;

Ανάθεση εξωδιδακτικών εργασιών και υπεύθυνος εργαστήριου πληροφορικής

Σύμφωνα με τον Ν. 4386/2016 (ΦΕΚ 83, τεύχος Α΄, άρθρο 66, παράγραφος 14) «Για τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι έχουν οριστεί υπεύθυνοι εργαστηρίων: α) πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ή β) πληροφορικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή γ) φυσικών επιστημών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεν προβλέπεται μείωση διδακτικού ωραρίου και αναλαμβάνουν την ευθύνη του εργαστηρίου ως αποκλειστική εξωδιδακτική απασχόληση κατά την κατανομή των εργασιών από το σύλλογο διδασκόντων». Επισημαίνεται ότι η ανάληψη της ευθύνης των Εργαστηρίων Πληροφορικής και Φυσικών Επιστημών των σχολικών μονάδων από εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης νοείται ως «αποκλειστική εξωδιδακτική απασχόληση» κατά την έννοια ότι οι εν λόγω εκπαιδευτικοί δεν αναλαμβάνουν καμία άλλη εξωδιδακτική εργασία της σχολικής μονάδας

Δείτε και κατεβάστε το έγγραφο εδώ

Η σωστή συμπεριφορά στην αίθουσα υπολογιστών

Μια παρουσίαση σχετικά με τη σωστή συμπεριφορά μέσα στην αίθουσα των υπολογιστών. Γιατί πρέπει να είμαστε ασφαλείς και να περνάμε όμορφα και δημιουργικά. Μπορείτε να τη δείτε εδώ

Κανονισμός εργαστηρίου πληροφορικής

Γιατί παντού υπάρχουν κανόνες. Και όταν αυτοί διασφαλίζουν την ασφάλεια των παιδιών και του χώρου τότε ακόμα καλύτερα!

ΚΑΝΟΝΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Οι μαθητές:

·        αφήνουν νερό και φαγητό έξω από το εργαστήριο για αποφυγή καταστροφής των υπολογιστών.

·        προσέρχονται στην αίθουσα ήσυχα, χωρίς να τρέχουν, για αποφυγή ατυχημάτων.

·        διατηρούν το χώρο καθαρό (θρανία, καρέκλες, πάτωμα κτλ).

·        προσέχουν τα χέρια τους να είναι καθαρά και στεγνά γιατί μετά θα έρθουν και άλλοι μαθητές να χρησιμοποιήσουν τους υπολογιστές

·        κάθονται πάντα στον ίδιο υπολογιστή εκτός και αν συντρέχει ιδιαίτερος λόγος και μετά από συνεννόηση με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό. Η θέση αυτή καταγράφεται στο βιβλίο καταγραφής θέσεων μαθητών.

·        Φέρουν πάντα το τετράδιό τους και ένα μολύβι. Πριν το μάθημα μπορούν να τα αφήνουν έξω από το εργαστήριο στα ειδικά διαμορφωμένα κουτιά.

·        Είναι υπεύθυνοι για τον υπολογιστή τους και τις περιφερειακές συσκευές. Σε περίπτωση που εμφανιστεί κάποιο πρόβλημα σε μηχάνημα θα πρέπει να ενημερώσουν άμεσα τον εκπαιδευτικό καθώς και όταν εμφανιστεί κάποιο μήνυμα στην οθόνη. Μην προσπαθείτε να διορθώσετε το μήνυμα ακόμα και αν πιστεύετε ότι το γνωρίζετε.

·        Προσέχουν να αποθηκεύουν τις εργασίες τους στο φάκελό τους διαφορετικά δεν θα είναι σε θέση ο εκπαιδευτικός να τις ελέγξει.

·        Προσέχουν να μην ανοίγουν σε καμία περίπτωση και να επεξεργάζονται φακέλους και εργασίες άλλων τμημάτων.

·        Δεν ανοίγουν το ίντερνετ παρά μόνο αν έχει ζητηθεί από τον εκπαιδευτικό και μόνο σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες.

·        Σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπονται ιστοσελίδες με παιχνίδια, κοινωνικής δικτύωσης ή οποιαδήποτε που μπορεί να περιέχει άσεμνο περιεχόμενο ή ακατάλληλο για την ηλικία τους. Σε αυτή την περίπτωση απομακρύνονται από τον υπολογιστή και ενημερώνεται ο διευθυντής και οι κηδεμόνες των μαθητών.

·        Όταν τελειώνουν μια εργασία ενημερώνουν τον εκπαιδευτικό πριν την κλείσουν.

·        Κατά την αποχώρηση φροντίζουν να μαζεύουν τις εργασίες τους και να τις τοποθετούνε στον ειδικό χώρο πάνω στην κεντρική μονάδα και να μαζεύουν τις καρέκλες τους.

·        Εξέρχονται ήσυχα από την αίθουσα και με τη σειρά που κάθονται.

Οι εκπαιδευτικοί:

Προσέρχονται μαζί με τους μαθητές και μένουν μαζί τους στο χώρο καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος

Ορίζουν τη θέση που κάθεται κάθε μαθητής και την καταγράφουν στο έντυπο «Σχεδιάγραμμα θέσεων εργασίας». Προτείνεται να ακολουθούν το σχεδιάγραμμα του μαθήματος ΤΠΕ λόγω πρωτοκόλλου για τον covid. Σε διαφορετική περίπτωση καταγράφουν τις θέσεις των μαθητών

Αν επιθυμούν την εγκατάσταση ενός προγράμματος ενημερώνουν τον υπεύθυνο εργαστηρίου ώστε να τους βοηθήσει στην εγκατάσταση

Δημιουργούν φάκελο στην επιφάνεια εργασίας όπου αποθηκεύουν τα αρχεία που χρειάζονται ώστε να μην υπάρχει μεγάλος όγκος αρχείων και μπερδευτούν τα παιδιά

Καθαρίζουν τα ποντίκια, τα πληκτρολόγια καθώς και τις επιφάνειες εργασίας με το ειδικό καθαριστικό πριν την αναχώρηση από την αίθουσα. 

Φροντίζουν ώστε οι μαθητές να έχουν μαζέψει τα πράγματά τους, τον πάγκο εργασίας τους και να έχουν μαζέψει τις καρέκλες τους.

Μπορούν να ζητήσουν τον κωδικό εισόδου στον υπολογιστή του εκπαιδευτικού και να διαχειρίζονται τους υπολογιστές μέσα από το πρόγραμμα επόπτη veyon.

Καταγράφουν στο βιβλίο συμβάντων τα πεδία που απαιτούνται και αν παρουσιαστεί οποιοδήποτε πρόβλημα, το καταγράφουν και ενημερώνουν τον υπεύθυνο εργαστηρίου.