6η Μαρτίου- Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος ή υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει με ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Κωδικοί προστασίας- passwords

Μία από τις πιο σημαντικές μεθόδους για να διασφαλίζετε ότι οι εαφρμογές και οι ενέργειές σας στο διαδίκτυο αλλά και στις ψηφιακές συσκευές είναι ασφαλείς, είναι να προστατεύετε τους κωδικούς πρόσβασής σας. Η προστασία των κωδικών πρόσβασής σας είναι στον δικό σας έλεγχο. Το μόνο που πρέπει να κάνετε είναι να δημιουργήσετε ισχυρούς κωδικούς πρόσβασης και, στη συνέχεια, να τους διατηρήσετε μυστικούς. Ακολουθήστε αυτήν τη συμβουλή, ώστε οι κωδικοί πρόσβασής σας να μην πέσουν σε ακατάλληλα χέρια.

Δημιουργία ισχυρών κωδικών πρόσβασης
Η ασφάλεια των κωδικών πρόσβασης ξεκινά με τη δημιουργία ενός ισχυρού κωδικού πρόσβασης. Ένας ισχυρός κωδικός πρόσβασης:

• Τουλάχιστον 2 χαρακτήρες, αλλά και περισσότεροι είναι καλύτερα
• Είναι ένας συνδυασμός κεφαλαίων γραμμάτων, πεζών γραμμάτων, αριθμών και συμβόλων
• Δεν είναι μια λέξη που υπάρχει στο λεξικό
• Δεν είναι το όνομα ενός ατόμου ή μιας δημοφιλούς οντότητας, όπως ενός χαρακτήρα, ενός προϊόντος ή ενός οργανισμού
• Διαφέρει σημαντικά από προηγούμενους κωδικούς πρόσβασής σας
• Είναι ένας κωδικός που μπορείτε να θυμάστε εύκολα, αλλά είναι δύσκολο για άλλα άτομα να τον μαντέψουν. 

Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε μια αξιομνημόνευτη φράση, όπως "6MonkeysLooking^"

Προστασία των κωδικών πρόσβασης
Αφού δημιουργήσετε έναν ισχυρό κωδικό πρόσβασης, θα πρέπει να ακολουθείτε τις εξής οδηγίες για να τον διατηρείτε ασφαλή:

• Μην κοινοποιείτε έναν κωδικό πρόσβασης σε κανέναν. Ούτε καν σε έναν φίλο ή ένα μέλος της οικογένειάς σας.
• Μην στέλνετε ποτέ έναν κωδικό πρόσβασης με email, άμεσο μήνυμα ή οποιοδήποτε άλλο μέσο επικοινωνίας το οποίο δεν είναι αξιόπιστα ασφαλές.
• Χρησιμοποιείτε έναν μοναδικό κωδικό πρόσβασης για κάθε τοποθεσία web. Αν κάποιος κλέψει έναν κωδικό πρόσβασης που χρησιμοποιείτε σε πολλές τοποθεσίες web, όλες οι πληροφορίες που προστατεύονται από αυτόν τον κωδικό πρόσβασης σε όλες αυτές τις τοποθεσίες θα τεθούν σε κίνδυνο.
• Αν δεν θέλετε να πρέπει να απομνημονεύετε πολλούς κωδικούς πρόσβασης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα πρόγραμμα διαχείρισης κωδικών πρόσβασης. Τα καλύτερα προγράμματα διαχείρισης κωδικών πρόσβασης θα ενημερώνουν αυτόματα τους αποθηκευμένους κωδικούς πρόσβασης, θα τους διατηρούν κρυπτογραφημένους και θα απαιτούν έλεγχο ταυτότητας πολλών παραγόντων για την πρόσβαση.
• Μην αποθηκεύετε έναν κωδικό πρόσβασης στη συσκευή την οποία προορίζεται να προστατεύει.
• Μπορείτε να σημειώσετε τους κωδικούς πρόσβασής σας, εφόσον τους διατηρήσετε ασφαλείς. Μην τους γράψετε σε αυτοκόλλητες σημειώσεις ή κάρτες που διατηρείτε κοντά σε αυτό που προστατεύει ο κωδικός πρόσβασης. Ακόμα και αν πιστεύετε ότι είναι καλά κρυμμένες θα μπορούσαν να εντοπιστούν.

Ή απλώς μια υπόδειξη...
Αντί να γράψετε τον κωδικό πρόσβασής σας, δοκιμάστε να γράψετε μια υπόδειξη που να σας υπενθυμίζει τον κωδικό πρόσβασης. Επομένως, εάν ο κωδικός πρόσβασής σας είναι "Paris4SpringVacation!" θα μπορούσατε να γράψετε "Το αγαπημένο σας ταξίδι".

Όποτε αυτό είναι δυνατό, αλλάζετε αμέσως τους κωδικούς πρόσβασης σε λογαριασμούς που υποπτεύεστε ότι έχουν παραβιαστεί ή απλώς εάν πιστεύετε ότι ο κωδικός πρόσβασης έχει παραβιαστεί.

Αποφεύγετε να εισάγετε τον κωδικό πρόσβασής σας σε οποιαδήποτε συσκευή, αν δεν είστε βέβαιοι ότι αυτή η συσκευή είναι ασφαλής. Στις κοινόχρηστες συσκευές ή στις συσκευές που είναι διαθέσιμες για δημόσια χρήση ενδέχεται να έχει εγκατασταθεί λογισμικό καταχώρησης κλειδιών που θα μπορούσε να καταγράψει τον κωδικό πρόσβασής σας κατά την πληκτρολόγηση. Επίσης, θα πρέπει να αποφεύγετε να αποθηκεύετε τον κωδικό πρόσβασής σας σε δημόσιους ή κοινόχρηστους υπολογιστές. (από την ιστοσελίδα της microsoft)

Δείτε μια παρουσίαση σχετικά με τους κωδικούς προστασίας από την εκπαιδευτικό Κωνσταντίνα Παπανικολάου, ΠΕ86

Ελέγξτε τις γνώσεις σας κάνοντας το κουίζ από την ιστοσελίδα του ασφαλούς διαδικτύου.

Σύρε και τοποθέτησε τους κωδικούς πρόσβασης στη σωστή στήλη 

Παίξτε το τηλεπαιχνίδι- κουίζ για τους κωδικούς πρόσβασης- από τον χρήστη Phillgamer06 

Ψευδείς ειδήσεις στο διαδίκτυο. Πώς μπορούμε να τις καταλάβουμε;

 Το διαδίκτυο είναι μια τεράστια και αστείρευτη πηγή πληροφοριών όπου ο καθένας από εμάς μπορεί να δημιουργεί και να μοιράζεται περιεχόμενο ακόμα και αν δεν είναι ειδικός πάνω σε αυτό ή ακόμα και αν αυτό που μοιράζεται είναι ψευδές. Ο όγκος των πληροφοριών είναι τεράστιος και ο κάθε ένας από εμάς πρέπει να αποκτήσει εφόδια και κριτική σκέψη αλλά και γνώσεις και δεξιότητες ώστε να διακρίνει τις ψευδείς πληροφορίες και να προσέχει τι αναδημοσιεύει στο διαδίκτυο.

Ας δούμε αρχικά ένα βίντεο από το κέντρο ασφαλούς διαδικτύου σχετικά με τις ψευδείς ειδήσεις

Στη συνέχεια ας δούμε μια παρουσίαση από το κέντρο ασφαλούς διαδικτύου σχετικά με τις ψευδείς ειδήσεις

5 ερωτήσεις κλειδιά για να ξεχωρίσεις τις ψευδείς ειδήσεις

Οι μαθητές δίνουν τη γνώμη τους για τις ψευδείς ειδήσεις

Μπορείτε να ελέγξετε την κριτική σας ικανότητα σχετικά με τις ψευδείς ειδήσεις στο παρακάτω κουίζ από το κέντρο ασφαλούς διαδικτύου

Κάνε το παρακάτω κουίζ με ψευδείς και αληθινές ειδήσεις από μαθητές του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ορχομενού και του Νηπιαγωγείου Ιεράπετρας όπου συμμετέχουμε στο πρόγραμμα eTwinning Rob & Me 20

Η επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή- έναρξη και τερματισμός- διαχείριση παραθύρων

 Ξεφυλλίστε το βιβλίο σχετικά με την επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή, την έναρξη και τον τερματισμό του. Στη συνέχεια θα δούμε τα παράθυρα, πώς εργαζόμαστε με τα παράθυρα και θα ελέγξουμε τις γνώσεις μας με διάφορα κουίζ και ασκήσεις

Η επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή- έναρξη και τερματισμός

Η εκκίνηση του Υπολογιστή γίνεται πατώντας το πλήκτρο τροφοδοσίας. Στην οθόνη παρουσιάζονται τα διάφορα μηνύματα και στη συνέχεια αρχίζει η εκκίνηση του λειτουργικού συστήματος . Όταν ολοκληρωθεί η διαδικασία εκκίνησης, έχετε στην οθόνη σας την αποκαλούμενη επιφάνεια γραφείου ή desktop, η οποία είναι η γραφική αναπαράσταση ενός εικονικού γραφείου. Δηλαδή η οθόνη σας θα αποτελεί το γραφείο στο οποίο θα κάνετε τις εργασίες σας, κατά την ίδια λογική που ένα πραγματικό γραφείο είναι ο χώρος που εργάζεστε. 

Η επιφάνεια του γραφείου μπορεί να έχει διάφορες μορφές και εξαρτάται από πολλούς παράγοντες όπως:
■ την έκδοση του λειτουργικού συστήματος (windows, linux),
■ αν μπαίνετε για πρώτη φορά στον υπολογιστή και
■ αν έχετε προσαρμόσει τον τρόπο εμφάνισης στις ανάγκες σας.

Ένα φύλλο εργασίας σχετικά με το λειτουργικό σύστημα των Windows. Τοποθετήστε τις λέξεις στη σωστή θέση

Επιφάνεια εργασίας υπολογιστή, an interactive worksheet by ngeorgitzi
liveworksheets.com

Ένα φύλλο εργασίας σχετικά με την έναρξη και τον τερματισμό του υπολογιστή. Ενώστε τις εικόνες με τις ενέργειες

Εκκίνηση και τερματισμός υπολογιστή, an interactive worksheet by ngeorgitzi
liveworksheets.com

Τα παράθυρα των λειτουργικών συστημάτων των υπολογιστών

Τα Παράθυρα (Windows) αποτελούν βασικό χαρακτηριστικό ενός γραφικού περιβάλλοντος εργασίας. Μέσα στα παράθυρα εμφανίζονται φάκελοι, αρχεία και προγράμματα, όλα όσα έχουμε ανοίξει στον υπολογιστή μας. Είναι ένα ορθογώνιο πλαίσιο, ένα από αυτά φαίνεται παρακάτω. Αν έχω ανοίξει τη ζωγραφική τότε θα έχω το παρακάτω παράθυρο όπου θα ζωγραφίζω.

Οι διαστάσεις του παραθύρου μπορούν να αλλάξουν με μετακίνηση των ορίων του με τη βοήθεια του ποντικιού. Στην άνω δεξιά γωνία του πλαισίου υπάρχουν τρία κουμπιά, τα οποία ελαχιστοποιούν το μέγεθος του παραθύρου, το μεγιστοποιούν ή κλείνουν εντελώς το παράθυρο.

Είναι σημαντικό να έχετε υπόψη σας, ότι τα παράθυρα και το γραφικό περιβάλλον εργασίας υπάρχει σε όλα τα προγράμματα εφαρμογών των Windows αλλά και των Linux

Δείτε ένα μάθημα για άνοιγμα και κλείσιμο Η/Υ καθώς και εισαγωγή στην Επιφάνεια Εργασίας των Windows από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου.

Δείτε ένα μάθημα για παράθυρα εργασίας σε Λειτουργικό Σύστημα Windows από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου.

Δείτε ένα βίντεο σχετικά με τα παράθυρα από τον χρήστη pcsteps

Δείτε μερικά κόλπα για την επιφάνεια εργασίας από τον χρήστη digicrafts

Εξατομίκευση και άλλα κόλπα από τον χρήστη digicrafts

Δείτε ένα κουίζ από τον χρήστη Dimpapp

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για μικρά παιδιά Δημοτικού (6-9 ετών)

 Μαθαίνουμε για την ασφάλεια στο διαδίκτυο μέσα από τις συμβουλές του Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ελλάδα saferinternet4kids.

Δείτε το παρακάτω βίντεο σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο με την Αθηνά και τον Ερμή

Δείτε το παρακάτω βίντεο σχετικά με τον εθισμό στο διαδίκτυο

Δείτε το παρακάτω βίντεο σχετικά με τα παιχνίδια στο διαδίκτυο

Δείτε την παρακάτω παρουσίαση

Δείτε την παρακάτω παρουσίαση για θετικό περιεχόμενο στο διαδίκτυο

Ελέγξτε τις γνώσεις σας σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο κάνοντας το κουίζ εδώ

Κάνε το κουίζ για παιδιά Δημοτικού εδώ

Κουίζ για παιδιά εδώ

Η Αθηνά και το νέο της τάμπλετ

Διαβάστε στα παιδιά το νέο εκπαιδευτικό βιβλίο για μικρά παιδιά ”Η Αθηνά και το νέο της Ταμπλετ”. Πραγματεύεται τους κανόνες που θα πρέπει να ακολουθούν όλα τα παιδιά όταν βρίσκονται μπροστά σε οθόνη υπολογιστή. Στη συνέχεια, μπορείτε να ελέγξετε τις γνώσεις σας στο κουίζ και να φτιάξετε το παζλ με την Αθηνά και τον Ερμή. Το βιβλίο είναι από την ιστοσελίδα saferinternet4kids.gr

Η Αθηνά και το νέο της τάμπλετ

Φτιάξτε το παζλ με την Αθηνά και τον Ερμή

Έλεγξε τις γνώσεις σου και μάθε τη σωστή χρήση των ψηφιακών συσκευών με τη βοήθεια της Αθηνάς, του Ερμή και της Άρτεμις.

Διεθνής Ημέρα Γυναικών στην Επιστήμη- 11 Φεβρουαρίου

Η Διεθνής Ημέρα Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη καθιερώθηκε με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ (A/RES/70/212) στις 22 Δεκεμβρίου 2015 και τιμάται κάθε χρόνο στις 11 Φεβρουαρίου για να «επισημάνει πως η γεφύρωση του χάσματος των φύλων στην επιστήμη είναι ζωτικής σημασίας για την επίτευξη της αειφόρου ανάπτυξης και την εκπλήρωση της υπόσχεσης της Ατζέντας του 2030, “να μην μείνει κανείς πίσω”».

Σύμφωνα με τον ΟΗΕ, σήμερα, λιγότερο από το 30% των ερευνητών παγκοσμίως είναι γυναίκες και με βάση τα στοιχεία της UNESCO (2014-2016), σε παγκόσμιο επίπεδο, η εγγραφή των γυναικών είναι ιδιαίτερα χαμηλή στον τομέα της Πληροφορικής (3%), στις φυσικές επιστήμες, στα μαθηματικά και στη στατιστική (5%) και στη μηχανική, τη βιομηχανία και τις κατασκευές (8%).

Στο μήνυμά του, ο ΟΗΕ αναφέρει ότι η σημερινή ημέρα αποτελεί ευκαιρία να πάρουμε θέση και να σπάσουμε τα στερεότυπα και προσθέτει ότι «ο κόσμος χρειάζεται την επιστήμη και η επιστήμη τις γυναίκες, πρέπει να ενθαρρύνουμε και να υποστηρίζουμε τα κορίτσια και τις γυναίκες να αξιοποιούν πλήρως το δυναμικό τους ως επιστημονικοί ερευνητές και καινοτόμοι».

Έμπνευση αποτελεί για πολλές γυναίκες που ακολουθούν επιστημονική σταδιοδρομία η πολωνίδα φυσικός Μαρί Σκλοντόφσκα - Κιουρί, η οποία ήταν η πρώτη γυναίκα που κέρδισε Νόμπελ το 1903. Σε ανάρτησή της στο Twitter, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή αναφέρει πως «η Μαρί Σκλοντόφσκα – Κιουρί αποτέλεσε έμπνευση για πολλές γυναίκες και επιστήμονες στην Ευρώπη. Μέχρι στιγμής, πάνω από 100.000 ερευνητές έχουν λάβει τη χρηματοδότηση από τη δράση Marie Sklodowska – Curie (MSCA)».
Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/453

4 προσωπικότητες που πρωτοπόρησαν και άλλαξαν τον κόσμο

Katherine Johnson

Η Katherine Johnson ήταν Αμερικανίδα μαθηματικός, της οποίας οι υπολογισμοί της τροχιακής μηχανικής ως υπάλληλος της NASA ήταν κρίσιμοι για την επιτυχία των πρώτων και των επόμενων αμερικανικών διαστημικών πτήσεων. Κατά τη διάρκεια της 35χρονης καριέρας της στη NASA, κέρδισε τη φήμη για την εξειδίκευση σύνθετων χειροκίνητων υπολογισμών και βοήθησε να πρωτοπορήσει στη χρήση υπολογιστών για την εκτέλεση των καθηκόντων. Η διαστημική υπηρεσία επεσήμανε τον «ιστορικό ρόλο της ως μία από τις πρώτες Αφροαμερικανίδες γυναίκες που εργάστηκαν ως επιστήμονες της NASA».

Οι γνώσεις της την έκαναν πολύτιμη και αναγκαία για τους προϊσταμένους της και η αποφασιστικότητά της, της κατέκτησε μια θέση στις επαγγελματικές συναντήσεις των ανδρών, στις οποίες καμία άλλη γυναίκα δεν συμμετείχε ποτέ μέχρι τότε. Κατά τη διάρκεια της θητείας της, υπολόγισε την τροχιά πτήσης για τον Alan Shepard, τον πρώτο Αμερικανό που πήγε στο διάστημα το 1959, επαλήθευσε τα μαθηματικά πίσω από την τροχιά του John Glenn, γύρω από τη Γη το 1962 και υπολόγισε την τροχιά πτήσης για το Απόλλων 11 στο φεγγάρι το 1969, ενώ αποσύρθηκε από τη NASA το 1986.

Η κοινωνική της επιρροή ως πρωτοπόρος στη διαστημική επιστήμη και την πληροφορική αποδεικνύεται από τις τιμές που έλαβε και τον ρόλο της ως πρότυπο για τις γυναίκες της επιστήμης, με αποκορύφωμα το Μετάλλιο της Ελευθερίας από τον τότε Πρόεδρο της Αμερικής, Barack Obama.

Συμπεριλήφθηκε στη λίστα των 100 Γυναικών με Επιρροή του BBC παγκοσμίως το 2016, ενώ στις 6 Νοεμβρίου 2020, ένας δορυφόρος που πήρε το όνομά της κυκλοφόρησε στο διάστημα. Απεβίωσε στις 24 Φεβρουαρίου 2020, σε ηλικία 101 ετών και η ζωή της έγινε ταινία με πρωταγωνίστρια την Taraji P. Henson, στην ταινία Hidden Figure του 2016.

Marie Curie

H Marie Curie ήταν Γαλλίδα φυσικός και χημικός γεννημένη στην Πολωνία, γνωστή για τη συμβολή της στη μελέτη της ραδιενέργειας και μαζί με τον σύζυγό της, Pierre Curie, τα ραδιενεργά στοιχεία πολώνιο και ράδιο, ενώ μετά το θάνατό του πρωτοπόρησε στη δημιουργία και ανάπτυξη της ακτινογραφίας.

Κατά τη διάρκεια του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου, η Curie βοήθησε να εφοδιάσει ασθενοφόρα με εξοπλισμό ακτινογραφίας, την οποία η ίδια μετέφερε στην πρώτη γραμμή του πολέμου, ενώ ο Διεθνής Ερυθρός Σταυρός την έκανε υπεύθυνη της ακτινολογικής υπηρεσίας του και πραγματοποίησε μαθήματα κατάρτισης για ιατρούς στις νέες τεχνικές.

Υπήρξε η πρώτη γυναίκα που έγινε καθηγήτρια στο πανεπιστήμιο της Σορβόνης και τιμήθηκε δύο φορές με το Βραβείο Νόμπελ για τη Φυσική και τη Χημεία. Ήταν η πιο φημισμένη γυναίκα επιστήμων της εποχής της, γνωστή επίσης ως Μαντάμ Κιουρί. Παρά την επιτυχία της, η Marie Curie συνέχισε να αντιμετωπίζε άνιση συμπεριφορά από άνδρες επιστήμονες στη Γαλλία και ποτέ δεν έλαβε σημαντικά οικονομικά οφέλη από τη δουλειά της.

Ada Lovelace

Η Αυγούστα Άντα Κίνγκ, κόμισσα του Λάβλεϊς (πατρικό Αυγούστα Άντα Μπάιρον, Augusta Ada Byron, 10 Δεκεμβρίου 1815 - 27 Νοεμβρίου 1852) είναι γνωστή για το έργο που άφησε σχετικά με την Αναλυτική Μηχανή του Τσαρλς Μπάμπατζ. Η συνεισφορά της αυτή θεωρείται σήμερα από τους ιστορικούς ως το πρώτο πρόγραμμα για υπολογιστή.

Η Άντα γεννήθηκε στο Λονδίνο στις 10 Δεκεμβρίου 1815, ως το μοναδικό νόμιμο τέκνο του Λόρδου Βύρωνα (Τζορτζ Γκόρντον Μπάιρον, George Gordon Baron of Byron) και της συζύγου του, Άννας Ισαβέλλας (Αναμπέλα) Μίλμπανκ (Anne Isabelle Milbanke).

Η συνεισφορά της αναγνωρίστηκε όταν το 1980 το Υπουργείο Αμύνης των ΗΠΑ παρουσίασε μια γλώσσα προγραμματισμού, την οποία και ονόμασε Ada προς τιμή της. Επίσης, η Βρετανική Εταιρεία Πληροφορικής απονέμει κάθε χρόνο μετάλλιο με το όνομά της.



Margaret Hamilton

Η Margaret Heafield Hamilton είναι Αμερικανός επιστήμονας υπολογιστών, μηχανικός συστημάτων και ιδιοκτήτης επιχείρησης. Ήταν διευθύντρια του τμήματος μηχανικής λογισμικού του εργαστηρίου οργάνων MIT, το οποίο ανέπτυξε ενσωματωμένο λογισμικό πτήσης για το πρόγραμμα Apollo της NASA



Hedy Lamar

Η Χέντι Λαμάρ (Hedy Lamarr, πραγματικό όνομα: Hedwig Eva Maria Kiesler, 9 Νοεμβρίου 1914 – 19 Ιανουαρίου 2000) ήταν Αυστρο-Εβραία, μετέπειτα πολιτογραφημένη Αμερικανίδα, ηθοποιός και επιστήμονας της τεχνολογίας επικοινωνιών. Αν και έγινε διάσημη για την ομορφιά της και την κινηματογραφική της καριέρα, υπήρξε μία από τους εφευρέτες της πρώτης μορφής των μεθόδων διασποράς φάσματος, βασικής τεχνολογίας για τις ασύρματες τηλεπικοινωνίες σήμερα.



Rita Levi-Molntachini

H Δρ Levi-Montalcini έζησε μέσω αντισημιτικών διακρίσεων υπό τον φασισμό για να γίνει μία από τους κορυφαίους επιστήμονες της Ιταλίας στον τομέα της Νευροβιολογίας και μία από τους πιο σεβαστούς ανθρώπους στην επιστημονική κοινότητα.

Μετά την αποφοίτησή της το 1936, η φασιστική κυβέρνηση απαγόρευσε στους Εβραίους ακαδημαϊκή και επαγγελματική σταδιοδρομία και η Δρ Levi-Montalcini δημιούργησε ένα προσωρινό εργαστήριο στην κρεβατοκάμαρά της, πειραματίζοντας τα έμβρυα κοτόπουλου.

Από το 2001 έως το θάνατό της, υπηρέτησε επίσης στη Γερουσία της Ιταλίας ως Γερουσιάστρια για τη ζωή, μια τιμή που της δόθηκε λόγω των σημαντικών επιστημονικών συνεισφορών της, ενώ στις 22 Απριλίου 2009, έγινε ο πρώτος άνθρωπος βραβευμένος με Νόμπελ που έφτασε στα 100 χρόνια. Της απονεμήθηκε το βραβείο Νόμπελ του 1986 στη Φυσιολογία ή την Ιατρική από κοινού με τη συνάδελφο Stanley Cohen για την ανακάλυψη του παράγοντα ανάπτυξης νεύρων (NGF), η οποία προώθησε την κατανόηση μιας σειράς καταστάσεων, συμπεριλαμβανομένου του καρκίνου.

Η πανδημία του COVID-19 είχε σημαντικό αρνητικό αντίκτυπο στις γυναίκες επιστήμονες, επηρεάζοντας ιδιαίτερα αυτές που βρίσκονται στα πρώτα στάδια της σταδιοδρομίας τους, συμβάλλοντας έτσι στη διεύρυνση του υφιστάμενου χάσματος μεταξύ των φύλων στην επιστήμη και αποκαλύπτοντας τις διαφορές μεταξύ των φύλων στην επιστημονική κοινότητα, οι οποίες πρέπει να αντιμετωπιστούν με νέες πολιτικές, πρωτοβουλίες και μηχανισμούς για την υποστήριξη των γυναικών και κοριτσιών στην επιστήμη.

Δείτε ένα βίντεο- Γιατί πρέπει να στηρίζουμε τις γυναίκες και τα κορίτσια στην επιθυμία τους να ασχοληθούν με τις επιστήμες




Δείτε ένα βίντεο- Γυναίκες στην επιστήμη που άλλαξαν τον κόσμο




Τρεις διάσημες γιατροί που άλλαξαν τον κόσμο




Ένα κορίτσι μπορεί να γίνει ό,τι ονειρευτεί και θέλει

Η Αθηνά μαθαίνει για τα προσωπικά δεδομένα

Διαβάστε στα παιδιά σας το νέο εκπαιδευτικό βιβλίο για μικρά παιδιά “Η Αθηνά μαθαίνει για τα προσωπικά δεδομένα”, από το κέντρο ασφαλούς διαδικτύου. Πραγματεύεται τους κανόνες που θα πρέπει να ακολουθούν όλα τα παιδιά για να προστατεύσουν τα προσωπικά τους δεδομένα όταν κάνουν χρήση του διαδικτύου.

Διαβάστε το βιβλίο αρχικά και στη συνέχεια, οι μαθητές μπορούν να ελέγξουν τις γνώσεις τους μέσα από το κουίζ και να φτιάξουν το παζλ.

Φτιάξτε το παρακάτω παζλ με την Αθηνά και τον Ερμή

Δείτε αν κατανοήσατε τι είναι τα προσωπικά δεδομένα κάνοντας το παρακάτω κουίζ

Ασφάλεια στο διαδίκτυο- οι μαθητές δημιουργούν τις αφίσες τους

 Οι μαθητές μου της Ε' και Στ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Διόνυσου δημιούργησαν τις αφίσες τους για την πανελλήνια ημέρα ασφαλούς διαδικτύου με την εφαρμογή postermywall. Αναφέρθηκαν στον εθισμό στο διαδίκτυο, στις ψευδείς ειδήσεις, στον κυβερνοεκφοβισμό και στο hacking. 

Ο Σίφης ο ποντικός και το διαδίκτυο

«Ο Σίφης ο Ποντικός και το Διαδίκτυο» είναι ένα μαγικό και τρυφερό παραμύθι, το οποίο μέσα από την ιδιαίτερη αφήγησή του προσεγγίζει τον κόσμο του διαδικτύου, τοποθετώντας τον στις πραγματικές του διαστάσεις. Η αθωότητα του Σίφη προσομοιάζει με την παιδική αθωότητα μέσα από τη χαρακτηριστική συγγραφή της κας Κάρμεν Ρουγγέρη, ενώ ο ιδιαίτερος τρόπος γραφής με τον οποίο πλησιάζει τους γονείς, γεμάτος νουθεσίες και παραινέσεις, προσδίδει ιδιαίτερη σημασιολογία στο παραμύθι, τονίζοντας έμμεσα τη γενικότερη προσπάθεια, που πραγματοποιείται από την Ελληνική Αστυνομία για την προστασία του πολίτη από τους κινδύνους του κυβερνοχώρου.

Ας απαντήσουμε στις παρακάτω ερωτήσεις και ας καταλήξουμε σε πολύτιμες συμβουλές για το διαδίκτυο.